Nuestro marco comprensivo de SoTL
SoTL es una investigación/comunicación/práctica sistemática sobre los aprendizajes de los estudiantes que hace avanzar la práctica de la enseñanza de la disciplina y de grupos afines, al hacer públicos los resultados de la indagación (Hutchings & Shulman,1999).
Es un enfoque de la docencia universitaria, grupos afines y la gestión, que pretende con sus resultados, transformar y potenciar las propias prácticas cotidianas de la comunidad universitaria; es capaz de orientar a otros, en vista a impactar positivamente sobre los aprendizajes de los estudiantes, bajo una lógica sistémica al interior de la institución de educación superior (Jerez, 2018).
